28 декабря педагоги Вичугской школы-интерната № 1 собрались на педагогический совет по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ТНР и инвалидностью в соответствии с ФАОП НОО и ФАОП ООО».
На обсуждении стоял вопрос построения индивидуальных маршрутов психолого-педагогического сопровождения обучающихся и комплексного взаимодействия специалистов: учителя-логопеда, педагога-психолога, социального педагога, учителя, воспитателя.
Темы выступлений педагогов:
ППк как инструмент взаимодействия специалистов для сопровождения обучающихся с ТНР (Мелентьева Н. П., учитель).
Построение индивидуальных маршрутов психолого-педагогического сопровождения обучающихся (Жукова Т. Б., заместитель директора по учебной работе).
Особенности психологического сопровождения обучающихся с ТНР (Прокопьева С. В., педагог-психолог).
Ведущая роль учителя-логопеда в организации психолого-педагогической поддержки детей с ТНР (Гуськова Л. В., учитель).
Современные логопедические методы коррекции речевых нарушений (Тазова З. В., учитель; Крымовская М. Ю., учитель-логопед).
Соблюдение единых речевых норм как одно из условий успешной коррекционной работы с обучающимися (Крылова М. В., воспитатель).
В конце педсовета участники обменялись новогодними пожеланиями добра, здоровья, вдохновения и успехов в работе в наступающем 2025 году.
Фотографии
