Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь оказывается обучающимся испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации. 

• содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, охрана их жизни и здоровья;
• создание условий для помощи и реабилитации несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
• помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации;
• организация социально значимой деятельности обучающихся;
• профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

• диагностика;
• профилактика;
• консультирование;
• просвещение

Главыные задачи педагога-психолога:

• сохранение психического, соматического и социального благополучия  субъектов образовательных отношений;
• осуществлению психологической поддержки различных категорий обучающихся: одаренные дети, социально-уязвимые дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с ОВЗ, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;
• развитие у обучающихся готовности к профессиональному и жизненному самоопределению

• психодиагностика;
• психокоррекция;
• реабилитация;
• психопрофилактика;
• консультирование;
• просвещение

Навигатор профилактики девиантного поведения - 2022

Для педагогов, классных руководителей и других специалистов образовательных организаций специалистами ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» разработаны памятки по различным видам девиантного поведения обучающихся "Навигатор профилактики" с рекомендациями по выявлению признаков и профилактике общественно опасного поведения несовершеннолетних. Пакет разработок включает в себя: 

Инструкция к Навигатору профилактики и памяткам по различным видам девиантного поведения. 
0. Навигатор профилактики.
1. Памятка по социально-психологической дезадаптации. 
2. Памятка по раннему проблемному (отклоняющемуся) поведению.
3. Памятка по агрессивному поведению.
4. Памятка по суицидальному, самоповреждающему поведению.
5. Памятка "Риск нападения обучающимся на образовательную организацию".
6. Памятка по делинквентному поведению.
7. Памятка по аддиктивному (зависимому) поведению
8. Памятка по рискованному поведению.
 

Работа школьной службы примирения регулируется Положением, утвержденным приказом ОГКОУ "Вичугская коррекционная школа-интернат № 1" от 29.12.2018г. № 137.

Целями школьной службы примирения являются:
 - распространение среди участников образовательных отношений цивилизованных форм разрешения споров и конфликтов (восстановительные технологии, переговоры и другие способы);
 - помощь участникам образовательных отношений в разрешении споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительного примирения;
- организация своевременного реагирования на конфликты, проступки, противоправное поведение и правонарушения несовершеннолетних на основе принципов и технологии восстановительной медиации.

Задачами школьной службы примирения являются:
- проведение программ восстановительного разрешения конфликтов («кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
- обучение обучающихся и других участников образовательных отношений цивилизованным методам урегулирования конфликтов и осознания ответственности;
- организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательных отношений о миссии, принципах и восстановительных технологиях.

В Российской Федерации создан институт Уполномоченного по правам ребенка. Его задачей  является улучшение положения детей в Российской Федерации, обеспечение соблюдения прав и свобод ребенка и восстановление нарушенных прав детей,  в том числе  путем осуществления независимого контроля за деятельностью органов государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций и должностных лиц в части соблюдения ими прав и законных интересов несовершеннолетних.

Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка является Львова-Белова Мария Алексеевна.

Уполномоченным по правам ребенка в Ивановской области является Протасевич Светлана Александровна.

С целью совершенствования взаимоотношений участников образовательного процесса и их правового просвещения, защиты прав и интересов ребенка в образовательной организации, в ОГКОУ «Вичугская коррекционная школа-интернат № 1» на конференции школьной детской организации  избирается Уполномоченный по правам ребенка. 

В 2022-2023 учебном году Уполномоченным по правам ребенка в ОГКОУ «Вичугская коррекционная школа-интернат № 1» является социальный педагог Мелентьева Наталья Петровна.